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歌词编辑:91歌词网 发布时间:2025-03-11 本歌词有1157个文字,大小约为4KB,预计阅读时间3分钟。
蒙氏教育经典语录包括:
“在生命的最开始,他们就需要自己做事情。从他们能做事情那一刻起,成人就应该放手让他们去干。”
强调了儿童自主性的重要性,认为儿童天生具有吸收性心智,渴望通过亲自动手来认识世界和构建自我。
“不是将孩子弃之不管,随便他想干什么就干什么,而是要给他准备一个可以让他自由发展的环境。”
提倡为孩子创设一个“有准备的环境”,这个环境既安全又富有启发性,能够激发孩子的内在潜能,引导他们在自由与纪律之间找到平衡。
“活动的本身对孩子就是奖励,以此孩子获得了‘自己做得到’的感受——‘我是自由的’,并且还可以帮助别人。”
在蒙台梭利教育中,工作(活动)被视为儿童成长的基石,通过参与各种工作,孩子不仅能够获得成就感与自信心,还能学会合作与分享。
“儿童无需刻意努力,只要‘生活’,就能从环境中吸收语言等复杂的文化。”
蒙台梭利深信儿童具有惊人的吸收能力,他们能够在日常生活中自然而然地习得语言、文化等复杂知识。
“重复练习使孩子用眼睛分辨东西的能力加强,也使他们的观察能力更敏锐。”
重复练习是儿童学习过程中的重要环节,通过重复练习,孩子能够增强观察力和分辨能力。
“我们对儿童所做的一切,都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生。”
强调教育对孩子一生的深远影响,认为教育不仅影响孩子的一生,也决定他们的一生。
“没有人能代替孩子的成长”
强调孩子成长的独立性和自主性,认为没有人能够代替孩子成长。
“声音、微笑和眼神会成为彼此间的特殊沟通”
强调非语言沟通的重要性,认为声音、微笑和眼神是重要的沟通方式。
“作为一名保护者,父母可以通过拥抱与孩子接触”
提倡父母通过拥抱等方式与孩子建立亲密的联系,保护孩子的情感需求。
“儿童是个细心的观察者,他特别容易被成人的行为吸引,进而模仿他们。”
强调儿童对成人行为的模仿能力,认为儿童是细心的观察者。
“建立在规则上的自由,才是真正的自由。”
强调自由与纪律的结合,认为真正的自由是建立在规则基础上的。
“蒙氏教室是一个小社会的雏形,孩子在其中学会尊重别人,接受别人,学习如何分享自己学会的知识技巧,学会如何领导别人。”
描述蒙氏教室作为一个小社会的功能,强调孩子在其中学到的社会技能和情感发展。
“语言对于人类而言是一种独特的礼物,它是复杂的、独特的与特殊的。”
强调语言在孩子认知、情感和社会能力发展中的重要性。
“儿童存在着与生俱来的‘内在生命力’,这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量;而教育的任务是激发和促进儿童的‘内在潜力’的发展。”
描述蒙台梭利对儿童内在生命力的看法,强调教育的任务是激发和促进儿童的内在潜力。
这些经典语录体现了蒙氏教育的核心理念,即尊重儿童的自主性、提供自由且有秩序的环境、强调通过实际操作和重复练习来学习,以及重视儿童的情感和社会能力发展。
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