()歌词

蒙氏教育经典语录包括：

“在生命的最开始，他们就需要自己做事情｡从他们能做事情那一刻起，成人就应该放手让他们去干｡”

强调了儿童自主性的重要性，认为儿童天生具有吸收性心智，渴望通过亲自动手来认识世界和构建自我。

“不是将孩子弃之不管，随便他想干什么就干什么，而是要给他准备一个可以让他自由发展的环境｡”

提倡为孩子创设一个“有准备的环境”，这个环境既安全又富有启发性，能够激发孩子的内在潜能，引导他们在自由与纪律之间找到平衡。

“活动的本身对孩子就是奖励，以此孩子获得了‘自己做得到’的感受——‘我是自由的’，并且还可以帮助别人｡”

在蒙台梭利教育中，工作（活动）被视为儿童成长的基石，通过参与各种工作，孩子不仅能够获得成就感与自信心，还能学会合作与分享。

“儿童无需刻意努力，只要‘生活’，就能从环境中吸收语言等复杂的文化｡”

蒙台梭利深信儿童具有惊人的吸收能力，他们能够在日常生活中自然而然地习得语言、文化等复杂知识。

“重复练习使孩子用眼睛分辨东西的能力加强，也使他们的观察能力更敏锐｡”

重复练习是儿童学习过程中的重要环节，通过重复练习，孩子能够增强观察力和分辨能力。

“我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生｡”

强调教育对孩子一生的深远影响，认为教育不仅影响孩子的一生，也决定他们的一生。

“没有人能代替孩子的成长”

强调孩子成长的独立性和自主性，认为没有人能够代替孩子成长。

“声音､微笑和眼神会成为彼此间的特殊沟通”

强调非语言沟通的重要性，认为声音、微笑和眼神是重要的沟通方式。

“作为一名保护者，父母可以通过拥抱与孩子接触”

提倡父母通过拥抱等方式与孩子建立亲密的联系，保护孩子的情感需求。

“儿童是个细心的观察者，他特别容易被成人的行为吸引，进而模仿他们｡”

强调儿童对成人行为的模仿能力，认为儿童是细心的观察者。

“建立在规则上的自由，才是真正的自由｡”

强调自由与纪律的结合，认为真正的自由是建立在规则基础上的。

“蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子在其中学会尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，学会如何领导别人。”

描述蒙氏教室作为一个小社会的功能，强调孩子在其中学到的社会技能和情感发展。

“语言对于人类而言是一种独特的礼物，它是复杂的､独特的与特殊的｡”

强调语言在孩子认知、情感和社会能力发展中的重要性。

“儿童存在着与生俱来的‘内在生命力’，这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量；而教育的任务是激发和促进儿童的‘内在潜力’的发展。”

描述蒙台梭利对儿童内在生命力的看法，强调教育的任务是激发和促进儿童的内在潜力。

这些经典语录体现了蒙氏教育的核心理念，即尊重儿童的自主性、提供自由且有秩序的环境、强调通过实际操作和重复练习来学习，以及重视儿童的情感和社会能力发展。

本歌词由就要歌词网整理发布于2025-03-11，文章链接：/lxyyplay/lplay265180.html，欢迎转载！