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三年级上册仿写句子专项训练主要包括以下几种类型：

排比句

例句：“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”

仿写思路：围绕“向……”这个结构，表达多个并列的动作。例如：“游客们向巍峨的高山呼喊，向清澈的湖水赞美，向茂密的森林惊叹。”

拟人句

例句：“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”

仿写思路：将树枝、绿叶、雷云赋予人的动作。例如：“花朵在园中相互簇拥着，小草在细雨里轻轻地摇，春风哼着小曲。”

比喻句

例句：“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”

仿写思路：找到本体（落叶）和喻体（小巴掌）以及相似的状态（形状和贴合的状态）。例如：“每一朵飘落的樱花，都像一个粉色的小降落伞，轻盈地、优雅地落在草地上。”

比喻句和拟人句相结合的句子

例句：“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”

仿写思路：结合比喻和拟人的修辞手法。例如：“春天的风，是一位使者。它带着温暖和生机，悄悄地，悄悄地，趁你没察觉，把春天的画卷展开了。”

对仗句

例句：“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。”

仿写思路：使用对仗的修辞手法，描述事物的对称美。例如：“阳光从屋顶，从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。”

排比和对比结合

例句：“这些学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。”

仿写思路：通过排比和对比，展示多样性。例如：“风筝花花绿绿的，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名字的。”

情景描写

例句：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”

仿写思路：通过描写环境，烘托氛围。例如：“清风一吹，他们便跳起了欢快的舞。”

通过这些仿写练习，学生可以更好地理解和掌握不同句式的结构和用法，提高语言表达的准确性和灵活性，从而提升语文综合能力。建议学生在仿写时，注意句子的连贯性和逻辑性，尽量保持原句的意境和情感色彩。

本歌词由就要歌词网整理发布于2025-03-12，文章链接：/lxyyplay/lplay267976.html，欢迎转载！