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一年级下册句子排列顺序的练习，通常涉及将一系列打乱顺序的词语或句子组合成通顺、有逻辑的段落或故事。以下是一些常见的排列顺序练习题型及解题技巧：

题型一：组合词语成句子

练习：

1. 把下面的词语组成一句通顺的话。

时光 我们 度过 一起 这 快乐的

我们 老师 公园 带领 去玩星期天

低飞 下雨 要 燕子

飞在飞机 空中

荷叶 凉伞 是 小鱼儿

五颜六色 的 开着 公园里 花儿

四面八方 从 赶来 他们 听课

上海 游玩 去 准备 我

我的 我 小伙伴 请 家里 到玩来

一位 是的老师 优秀 妈妈

红红 捧着 凉凉的 鸟蛋 小心地

园子里 高高的 有 大树 一棵

太阳 像 红红的 一个 火球

又红又圆 苹果 的爱吃我们 都

买了 姐姐 书 彩色 的 一本 送我给

解题技巧：

首先识别主语和谓语，通常是“谁做了什么”。

然后根据时间、地点、原因等逻辑关系进行排序。

注意词语之间的搭配和语境，确保句子通顺。

题型二：按故事发展的顺序排列句子

练习：

1. 按故事发展的顺序，在括号里填上序号。

（ ）看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。

（ ）等船下沉到画线的地方，再把石头卸下来。

（ ）先把大象赶到一艘大船上。

（ ）再把象赶上岸，往船上装石头。

（ ）称一称卸下来的石头有多重，大象就有多重。

（ ）不几天，就长出了小苗苗。

（ ）今天早上，妈妈对我说：“你种的花生开花了!”

（ ）我忙跑到阳台上去看。

（ ）我在阳台上种了一些花生。

（ ）啊!花生苗真的开花啦!金黄色的小花开在花生苗的下部，真好看!

（ ）一只大蜻蜓飞来了，真好看!

（ ）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。

（ ）夏季的午后，我在草地上玩。

（ ）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别损害它。”

（ ）我扑上去，一下捉住了它。

解题技巧：

识别故事的开头、发展、高潮和结尾。

根据时间线索和事件发展的逻辑顺序进行排序。

题型三：根据时间顺序排列句子

练习：

1. 把下面的词语组成一句通顺的话，并注明时间顺序。

今天 的 好天气 多么 呀

学校 我们 上 学习 高高兴兴

花 公园 开得 里的 美丽 很

排球 叔叔 打爱

看见 王老师 了吗你

妈妈 姐姐 帮助 常常 干活

解题技巧：

首先确定时间线索，如“今天”、“昨天”、“星期天”等。

根据时间顺序排列句子，确保事件的发生有先后顺序。

总结

通过以上题型和技巧的练习，可以帮助一年级学生更好地掌握句子的排列顺序，提高语言逻辑能力和表达能力。建议家长和孩子一起多做练习，巩固所学知识。

本歌词由就要歌词网整理发布于2025-03-10，文章链接：/lxyyplay/lplay236997.html，欢迎转载！