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歌词编辑:91歌词网 发布时间:2025-03-10 本歌词有782个文字,大小约为3KB,预计阅读时间2分钟。

抓住关键语句体会课文情感的方法主要有以下几种:

找出直接抒情的语句:

有些课文会有很明显表达情感的句子,比如“我爱我的家乡,那里的一草一木都让我留恋”。这种直抒胸臆的句子直接展现了作者的情感,看到这样的句子,很容易就能把握作者对家乡的热爱之情。

关注反复出现的语句:

反复出现的句子往往是作者想要强调的重点内容。例如,在一篇描写母爱的课文中,“母亲的手是那样温暖”这句话多次出现,就体现出作者对母亲温暖的手所传递的母爱印象深刻,也借此表达对母亲深深的眷恋。

联系上下文理解关键词句:

在阅读教学中,教师可以引导学生抓住关键词语,达到激发学生情感的目的。例如,在《天窗》一文中,通过“小小的天窗是你唯一的慰藉”这一关键语句,能感受到乡下孩子们的天真,以及作者对童年生活的怀念。

有感情地朗读:

引导学生对课文关键词句进行有感情地朗读,想象画面,感受关键语句中蕴藏的情感。例如,在讲读关键句“1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车和牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉”时,让学生先理解词的意思,再让他们说体会,学生较容易理解这句话中传达的意思,即侵略者的贪婪和野蛮。

比较分析关键词句:

比较分析作者在文章语句中对关键词的选择,如“探”换成“冒”“钻”好不好?两相比较,就可以知道“探”字表现了作者对春笋的喜爱和对乡下人家的赞美。

关注具有特殊表达效果的语句:

如比喻、拟人、对比等修辞手法,通过这些特殊表达效果,可以更深入地理解作者所要表达的情感。例如,“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是坚着两根大旗杆,可爱多了”这一句运用了对比,在对比中可以看出乡下人家房前装饰的独特。

通过以上方法,可以更有效地抓住课文中的关键语句,从而更深入地体会作者所要表达的思想感情。

本歌词由就要歌词网整理发布于2025-03-10,文章链接:/lxyyplay/lplay232845.html,欢迎转载!

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