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理论创新指的是 人们在社会实践活动中，对出现的新情况、新问题作出新的理论分析和理论解答，对认识对象或实践对象的本质、规律和发展变化的趋势作出新的揭示和预见，对人类历史经验和现实经验作出新的理性升华。一般来说，理论创新是对原有理论体系或思想观念的新突破，是对原有理论和方法的新修正和新发展。理论创新总体而言具有三种方式：在总结新的实践经验基础上提出前人完全没有提出过的新思想、新观点；把前人的观点综合起来并在原有基础上提出新的具有创新价值的观点；把前人观点结合新的实践赋予其新的内涵并用不同语言作出新的概括。

理论创新对于推动社会进步、解决现实问题具有重要意义。它涉及科学、哲学、政治、经济等多个领域，通过突破原有理论体系的束缚，形成对理论禁区和未知领域的新探索。理论创新不仅包括提出新的理论观点和方法，还涉及对已有理论的修正和发展，以指导实践的发展。

在高中阶段，理论创新作为创新思想的核心，是其他一切创新的基础。它要求学生能够运用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果。

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