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高中学习郭沫若的原因可以从以下几个方面来理解：

历史地位：

郭沫若是中国现代文化史上一位重要的文化巨人，他在诗歌、历史剧、古史研究、古文字研究等多个领域都有卓越的成就。他的诗歌作品充满革命激情，歌颂人民革命和社会主义，对中国新诗歌运动产生了深远影响。

学术贡献：

郭沫若在历史剧创作方面，是教育人民、打击敌人的有力武器。他的学术著作如《中国古代社会研究》、《十批判书》、《青铜时代》等，对中国古代社会的研究和认识做出了重要贡献，具有很高的学术价值。

文化反思：

对郭沫若的批评和新的看法，反映了社会进步和学术发展的需求。通过反思和评价郭沫若的作品和成就，可以帮助我们更好地理解二十世纪中国文化的发展历程，以及二十一世纪中国文化的发展方向。

科学态度：

评价历史人物和作品应坚持科学的理论和方法论，揭示本质和主流。对郭沫若的研究应当基于事实，避免轻薄和歪曲，以促进学术的进步和文化的发展。

国学基础：

郭沫若国学基础深厚，在甲骨文、金文研究方面也有原创性的贡献。他的研究方法虽然有其独特之处，但也提供了宝贵的学术参考。

综上所述，高中学习郭沫若，不仅是为了了解中国现代文化史，更是为了学习他的学术精神和研究方法，以及通过反思和评价他的成就，来加深对二十世纪中国文化发展道路的认识。这对于培养学生的批判性思维、历史意识和学术素养具有重要意义。

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